О школе

Школа основана в 1950 году.

"То, о чем мы сейчас расскажем,

все как следует знать должны,

Ведь история школы нашей,

часть истории всей страны".

В морозное утро 11 января 1950 года наша школа приняла первых учеников.Это были учащиеся Смородинской семилетней школы и начальной школы поселка. Поселок был тогда небольшим и продолжал строиться.

Это были трудные послевоенные годы. Начало поселку дали шахты - 42, 45, 46. В центре поля, в треугольнике между шахтами в 1947 году начал строиться поселок Шахтерский. Дети шахтеров и строителей учились с первого по четвертый класс на поселке, а с пятого по седьмой класс в селе Смородино.

Школа там размещалась в двух неприспособленных зданиях: одно-бывшая церковь, второе-бывшая земская школа, в которой было два помещения. В классах был жуткий холод, вода на полу замерзала, дети писали в варежках, пузырьки с чернилами держали за пазухой, чтобы не замерзли.

В таких ужасных условиях учителя выполняли свои профессиональные обязанности. Жили они на частных квартирах, в домах колхозников. Учителя не унывали и ждали вместе с учениками и их родителями открытия новой школы.

И открытие новой школы стало настоящим праздником для всех. В первый день после уроков ни учителя, ни ученики долго не уходили домой. Все любовались школой, им не верилось, что, наконец–то, их мечта сбылась.

Поселок рос, число жителей доходило до 12тыс. В каждой квартире жили 2-3 семьи. Число учащихся прибавлялось и в 1955-1956гг. оно составило более 1300 человек. В нашей школе учились ученики с Подлесного и Комсомольского поселков т.к. их школы были семилетними. Школа оказалась перегруженной, занимались в три смены. Вечером занималась школа рабочей молодежи.

В каждом классе занималось по 38-47 человек, так что парты не успевали остывать, а классы проветриваться. Перерыв между сменами был всего 30 минут. Школьное здание гудело с 8-ми утра и до 11 вечера. Пришлось разделиться. Отпочковалась восьмилетняя школа №28, которая перешла в отдельное здание, и туда же перешла вечерняя школа. В старшие классы ребята вновь приходили в нашу школу. Самостоятельно школа №28 просуществовала до 1972 года. Коллектив учителей возглавляла с первых дней существования школы в течение 18 лет Анисина Татьяна Алексеевна, талантливый руководитель и потомственный педагог.
Первый выпуск в школе состоялся в 1953 году. В 2010 году школа пятьдесят седьмой раз выпустила из своих стен девчонок и мальчишек, которые разлетятся по стране. Многие выпускники школы стали достойными людьми и добились высоких успехов в своей жизни. Часть выпускников вернулась назад в родную школу в качестве учителей.
На сегодняшний день в школе работают учителя-выпускники: Лукьянова(Почуева)С.В.- директор школы, Войчишена(Демина)О.В.- зам.директора по УВР, Чистякова (Бровкина)Е.Е.-учитель русского языка и литературы, Тихонова (Хведчук)И.М.

Полное наименование Программы.

Целевая комплексная программа развития МБОУ «Центр образования № 1» » (далее - ОУ) на 2017-2022 годы

Основания для разработки Программы.

- Конституция РФ

-Конвенция о правах ребенка.

-Закон Российской Федерации № 273 "Об образовании в Российской Федерации".

- «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2018-2025 годы (постановление Правительства Российской Федерации от 26.12.2017 № 1642).

- Паспорт национального проекта «Образование» на 2019-2024 годы (утверждён президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам, протокол от 24.12.2018 № 16)

- Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года от 13 января 2015 г. (распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.05.2015 № 996-р).

- Распоряжение Правительства РФ от 29 мая 2015 г. № 996-р «Об утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»

-Федеральные государственные образовательные стандарты основного общего образования (ФГОС ООО), утвержденные приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 г. № 1897;

-Федеральные государственные образовательные стандарты среднего общего образования образования (ФГОС СОО), утвержденные приказом Минобрнауки России от 17.05 .2012 г. №413.

-Федеральный компонент государственного образовательного стандарта (ФКГОС), утвержденный приказом Минобрнауки России от 05.03.2004 года № 1089.

-Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;

-СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»

-Постановление главного государственного санитарного врача Р.Ф. «Об утверждении СанПин 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» от 15.05.2013г. № 26;

Устав МБОУ ЦО №1

Разработчики Программы.

Администрация и педагогический коллектив МБОУ ЦО № 1

Исполнители Программы.

Участники образовательных отношений МБОУ ЦО № 1

Контроль исполнения Программы.

Администрация

Совет ОУ

Цель Программы.

Создание условий и механизмов для обеспечения доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества, способствующих становлению свободной, успешной, социально-активной личности, стремящийся к самосовершенствованию и здоровому образу жизни

Задачи Программы

Комплексное развитие ОУ для обеспечения доступности качественного дошкольного, общего и дополнительного образования независимо от территории проживания и состояния здоровья
Создание положительного имиджа ОУ
Совершенствование системы выявления, поддержки и сопровождения талантливых детей и создание условий для реализации их способностей.
Совершенствование системы сохранения и укрепления здоровья детей и создание условий для эффективного использования здоровьесберегающих технологий.
Формирование единого информационного пространства.
Совершенствовать формы и методы системы духовно-нравственного развития и воспитания ребенка как гражданина России во взаимодействии с семьей и социумом.
Обновление материальной базы для обеспечения качественного образовательного процесса
Развитие органов ученического самоуправления, клуба экологического развития «Ноосфера

Сроки реализации

2017 – 2022 гг.

Период и этапы реализации Программы

1 этап (2017год)

проведение аналитической и диагностической работы;
моделирование совокупности социально-педагогических условий, благоприятных для осуществления поставленных целей и задач;
формирование нормативно-правовой базы выбранной стратегии;
утверждение Программы развития ОУ;
методологическое совершенствование учебного плана Центра образования
начало стратегии развития в выбранном направлении.

2 этап (2018-2021годы)

отслеживание и корректировка результатов реализации Программы развития, образовательных программ ФГОС ДОО, ФГОС НОО и ФГОС ООО;
широкое внедрение современных образовательных технологий обучения;
разработка и апробирование аналитических подпрограмм, ориентированных на личностное развитие всех участников образовательных отношений.

3 этап (2022 год)

- подведение итогов реализации Программы развития;

- разработка нового стратегического плана развития ОУ.

Ожидаемые результаты реализации Программы

Реализация мероприятий в течение 2017-2022 годов позволит обеспечить:

конституционные права граждан на получение образования любого уровня в соответствии с действующим законодательством;
доступность качественного образования;
предоставление возможности получения образования в различных формах;
развитие творческих способностей учащихся с выстраиванием индивидуальной траектории развития учащегося на всех уровнях образования;
обновление содержания образования, обеспечивающее достижение социальной компетентности обучающихся как гарантии их социальной защищенности, развития личностной инициативы и гражданской ответственности;
создание эффективной системы мониторинга и информационного обеспечения образования;
усиление воспитательных функций системы образования;
укрепление кадрового потенциала, повышение социального статуса работника ОУ;
совершенствование экономических механизмов функционирования и развития системы образования.

В результате реализации Программы планируется:

повышение среднего балла ЕГЭ и ОГЭ;
рост удовлетворенности участников образовательных отношений качеством образовательных услуг;
повышение эффективности использования современных образовательных технологий;
повышение уровня квалификации педагогов;
модернизация системы оценки качества образования;
использование различных форм получения образования учащимися;
создание условий, соответствующих требованиям федеральных государственных образовательных стандартов;
увеличение количества обучающихся, охваченных различными формами дополнительного образования;
формирование современной модели образовательного пространства Центра образования, основу содержания которой составляет совокупность универсальных знаний и компетенций, ориентированных на обеспечение задач инновационного развития ОУ и его конкурентоспособности в социуме;
модернизация воспитательной системы ОУ, основанной на принципах гуманизации, культуросообразности, природосообразности, целостности и дифференциации образовательного процесса;
рост профессионализма и квалификации педагогического коллектива;
формирование образовательной социокультурной среды ОУ, обеспечивающая формирование интеллектуальной, духовно-нравственной личности, ее социальную активность.

Ресурсное обеспечение реализации Программы

Данная Программа может быть реализована при наличии:

1. Высококвалифицированных кадров;

2. Хорошо развитой материально-технической базы;

3. Информационного обеспечения образовательного процесса;

4. Стойкой мотивации педагогов к внедрению инноваций в учебный и воспитательный процессы;

5. Постоянного финансирования Программы:

а) из бюджетных средств;

б) из внебюджетных источников.

Финансирование Программы

Финансирование Программы за счет регионального, муниципального бюджета и внебюджетных средств.

Управление Программой

Текущее управление Программой осуществляется администрацией Центра образования.

Корректировки Программы проводятся Советом и педагогическим советом Центра образования.

Порядок мониторинга хода и результатов реализации Программы развития

Мониторинг осуществляется с использованием таких форм, как социологический опрос, анкетирование, текущая аттестация, итоговая аттестация, экспертные оценки, разнообразные способы учёта творческих достижений педагогов и обучающихся, анализ качественных и количественных показателей.

О школе

История школы

Образование и формы обучения

Программа развития

Фотографии

Документы